El aprendizaje orientado a proyectos está pedagógicamente fundamentado en el enfoque constructivista comprendiendo cuatro fases que son: experiencia concreta (fase inicial), observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa.
En el desarrollo del proyecto es primordial tener en cuenta las posibilidades que supone su realización para poner en práctica habilidades de investigación y de resolución de problemas, de trabajo interdisciplinario y de carácter social, como por ejemplo, comunicación, liderazgo, resolución de conflictos y trabajo colaborativo.
http://www.itesm.mx/va/dide/red/6/educacion/pol.htm
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